Contenidos a trabajar del 30 noviembre al 4 de diciembre

 

Felicidades Daniela Cordero 5ºC

 

25 - N. Contra la violencia machista

 ¡Hola! Acabamos la semana y queríamos contaros una actividad que hemos desarrollado durante toda esta semana. El miércoles se celebró el día contra la violencia machista y desde las clases de quinto, quisimos apoyar este día.

Cada clase hemos elaborado un mural conmemorativo. En cada mural hemos pegado una mano de color morado en la que previamente escribimos una palabra que nos pareciera importante en relación a la lucha contra la violencia machista.

El miércoles vinimos con alguna prenda morada y aprovechamos para hacernos una fotografía con los murales ya terminados. Por último, nuestros profesor@s han pegado los carteles en el pasillo, para que de esa manera tengamos presente este día tan importante.

Os dejamos un vídeo, por si os apetece ver todo el proceso.

Vídeo

Lista de cotejo. Semana del 23 al 27 de noviembre

  Os dejamos el formulario para rellenar la lista de cotejo de esta semana

Feliz Cumpleaños Aroa!!! 5ºB

Exposición oral: Un acontecimiento importante de la historia

Hay momentos importantes y que marcan un antes y un después en la historia de la humanidad. Algunas veces se representan con una imagen que hace referencia a lo que ocurrió o a las consecuencias que tuvo. Te proponemos algunos ejemplos:

 "La rendición de Granada" (Pradillo)

"La rendición de Breda" (Velázquez)

"Primer desembarco de Cristóbal Colón en América" (Dióscoro Puebla)

"Los fusilamientos del 2 de mayo" (Goya)

"La invasión napoleónica de Rusia" (Jacques-Louis David)

"La batalla de las Navas de Tolosa" (Horacio Vernet)

"La batalla de Lepanto" (Joseph Mallord William Turner)

"El bombardeo de Guernica" (Picasso)

"La libertad guiando al pueblo" (Eugène Delacroix)

Elige uno de esos momentos u otro que te guste y realiza una exposición oral sobre él. Para ello, rellena el siguiente guion para ensayar tu exposición. Ten en cuenta la siguiente rúbrica de evaluación con los aspectos que se tendrán en cuenta para evaluar tu trabajo. Tienes hasta el jueves 10 de diciembre para investigar y perfeccionar tu exposición para que salga fantástica. Podéis incluir alguna presentación con la aplicación Genialy, Power Point o similar. ¡Mucha suerte!

Castillo de Burguillos del Cerro

 Hola a tod@s:

Hoy os traemos un vídeo que nos ha hecho llegar vuestro compañero Santi. Os manda recuerdos a tod@s y nos comenta que este castillo que se ve en el vídeo está en el pueblo de su madre, y es de origen musulmán. Otro ejemplo más del legado árabe en nuestro país.

https://www.youtube.com/watch?v=y51zcAJdmGc

Contenidos a trabajar del 23 al 27 de noviembre

Lista de Cotejo Semana del 16 al 20 de noviembre

 Os dejamos el formulario para rellenar la lista de cotejo de esta semana

Feliz Cumpleaños, Victoria!!! 5ºB

REVIEW UNIT 1 LIVING AMONG ANIMALS

 

 

UNIT 1 LIVING AMONG ANIMALS  

 

Hello, 5th grade Primary students of English. I am Carlos and I have uploaded information so you can study and practise for unit 1 exam. Good luck and do your best! ;)

*Hola, estudiantes de inglés de 5º de primaria. Soy Carlos y os he subido al blog información (la misma que en el drive) para que podais estudiar y practicar para el examen de la semana que viene del tema 1. ¡Buena suerte y esforzaos al máximo! ;)

 

1. VOCABULARY: ANIMALS

Farm animals
Singular	Plural
Chicken = gallina	Chickens = gallinas
Rooster = gallo	Roosters = gallos
Turkey = pavo	Turkeys = pavos
Goose = ganso	Geese = gansos
Pig = cerdo	Pigs = cerdos
Goat = cabra	Goats = cabras
Cow = vaca	Cows = vacas
Ox = buey	Oxes = bueyes
Sheep = oveja	Sheeps = ovejas
Ram = carnero	Rams = carneros
Lamb = cordero	Lambs = corderos

Wild animals
Singular	Plural
Lion = león	Lions = leones
Fox = zorro	Foxes = zorros
Eagle = águila	Eagles = águilas
Panther = pantera	Panthers = panteras
Rhino = rinoceronte	Rhinos = rinocerontes
Shark = tiburón	Sharks = tiburones
Tuna = atún	Tunas = atunes
Frog = rana	Frogs = ranas
Snake = serpiente	Snakes = serpientes
Salamander = salamandra	Salamanders = salamandras

Singular	Plural
Herbivore = herbívoro	Herbivores = herbívoros
Carnivore = carnívoro	Carnivores = carnívoros
Omnivore = omnívoro	Omnivores = omnívoros

Singular	Plural
Mammal = mamífero	Mammals = mamíferos
Bird = ave	Birds = aves
Fish = pez	Fish = peces
Reptile = reptil	Reptiles = reptiles
Amphibian = anfibio	Amphibians = anfibios

 

 

2. GRAMMAR: A/AN, VERB TO BE, COMPARATIVE AND TO CAN. 

-Write “a” before a singular noun which starts with a consonant.

*Escribe “a” antes de un sustantivo singular que empiece con consonante.

                                         Example: a lion.

-Write “an” before a singular noun which starts with a vowel.

*Escribe “an” antes de un sustantivo singular que empiece con vocal.

                                       Example: an eagle.

To be
Singular	Plural
Is = es Isn’t = no es	Are = son Aren’t = no son

Adjectives
Big / Large = grande	Small = pequeño
Tall = alto	Short = bajo
Strong = fuerte	Weak = débil
Fast = rápido	Slow = lento

Comparative

Use comparative adjectives to compare two nouns among them.

*Usa los adjetivos comparativos para comparar dos sustantivos entre sí. 

Comparative adjectives (-er)
Bigger / Larger = más grande	Smaller = más pequeño
Taller = más alto	Shorter = más bajo
Stronger = más fuerte	Weaker = más débil
Faster = más rápido	Slower = más lento
Heavier = más pesado	Lighter = más ligeros

   Noun/pronoun 1 + verb to be + comparative adjective + than+ noun/pronoun 2

Singular: A Lion  is  bigger  than  an eagle.

Plural: Oxes  are  stronger  than  geese.

Remember the pronoun “it” can use instead of a singular noun.

*Recuerda que el pronombre “It” se puede usar en lugar de un sustantivo singular.

Example: A shark is stronger than a tuna. It is strong.

Remember the pronoun “they” can use instead of a plural noun.

*Recuerda que el pronombre “It” se puede usar en lugar de un sustantivo singular.

Example: Sharks are stronger than tunas. They are strong.

TO CAN
Singular and plural
can = puede Yes, it can = sí puede. Yes, they can = sí pueden.	can’t = no puede No, it can’t = no, no puede. No, they can’t = no, no pueden.

Sheeps can eat grass because it is a herbivore. Sheeps can’t eat meat. 

A lion can’t eat grass because it is a carnivore. A lion can eat meat.

 

 

Contenidos a trabajar del 16 al 20 de noviembre

 

Cumpleaños feliz. Samuel Espinosa. 5°C

 

!!!Feliz Cumpleaños Omar!!! 5ºB

 

¡ Felicidades Andrés! 5ºC